人間通訊社

有100多年校史的台中市塗城國小，利用學校幸福小農場「良畝田」從事食農教育，讓學童透過自然農法，學會珍惜食物、懂得知足與感恩，並透過閱讀心靈糧食《人間福報》汲取三好養分、拓展視野、啟發思考，鼓勵親子共讀增進感情。

校長劉淑秋表示，塗城國小位於台中市大里區，全校有78個班級、2000多名學生，為佛光山「三好校園」實踐典範學校。校方基於愛護土地、尊重生命、關懷地球的精神，透過「城食森林」改造計畫，帶領學生以自然農法種植各種蔬果。

親手實作　學習感恩惜福
劉淑秋指出，「良畝田」是校內一塊畸零地改造的都市幸福小農場，學生透過耕作體會農民的辛勞，學會知足、感恩、惜福、友善環境等美德，讓良善的種子從小扎根，並透過低碳排的在地生產方式，為減緩地球暖化盡一分心力。

學校推動的食農教育「三好尚食在」，從拔除雜草開始，學童一雙雙小手拿著鏟子翻土、拌入有機肥料，再小心翼翼植入菜苗，從中了解「護生」的概念，知道蚯蚓能改善土壤品質，維持土壤健康，因此要保護蚯蚓，不要傷害牠們。

透過種植經驗，學生們了解各種作物的成長期，例如：香蕉需要經過14個月才能採收，且每株香蕉只會開一次花、結一次果；一串香蕉的總重量可達30公斤，因此採收相當不易；剛採下的香蕉不能馬上吃，必須經過催熟才能食用等知識。

又如：高麗菜從小種苗到結球期約需90天，學生們盼到高麗菜成熟期，在教師與義工的指導下，扮演小小農夫採收；接著又化身為小小廚師，從拿著小農鏟的手，變成拿鍋鏟，將高麗菜洗淨、切碎後，烹調出健康美味又無毒的佳餚。

故事高手　愛閱讀敢表達
為了鼓勵學生閱讀，學校舉辦多年的「SMART閱讀：小小說故事高手」活動，每年參加的學生愈來愈多，表現也愈來愈精彩，尤其對於低年級孩子而言，在大庭廣眾之下，要把故事完整說完，是需要很大勇氣的，透過說故事活動，師長們看到孩子愛閱讀、敢表達，也感受閱讀氛圍在校園、家庭持續發酵。

在3C電子產品充斥的環境中，學校鼓勵學生多閱讀紙本，提升不一樣的閱讀經驗及知識，同時鼓勵親子共讀，增進家庭感情。其中，《人間福報》除了是師生的精神糧食外，也是親子共讀的好素材，促進親子感情的潤滑劑。

推動讀報教育的老師林玉娟表示，《人間福報》是一份適合全齡閱讀的優質刊物，內容包羅萬象，角度宏觀，除了國際議題多之外，也關注社會經濟、自然生態、慈善環保，還有許多科技新知、奇妙的發明等，她自己也非常喜歡閱讀。

林玉娟指出，每一份《人間福報》會陪伴學生一星期，讓學生有充分的時間完整閱讀，學校也鼓勵學生與家人共讀，再寫下閱讀心得。有時老師忙得忘了交換報紙時間，學生還會主動提醒，迫不及待想要讀另一份，可見對《人間福報》的喜愛。

她說，閱讀《人間福報》，讓學生不只侷限在自己的生活，而是能意識到，世界上還有其他地方，有不同的人事物正在發生，藉由老師的引導，讓學生的心胸更為寬廣，更願意學習，培養自己的能力，將來才能讓世界變得更美好。

學生張芸慈表示，她看到「博愛座爭議」的新聞，感觸良多，因為博愛座應該是設計給需要的人，不限於長輩。讓座是出於關懷他人的善意，每個座位都可以是博愛座。

學生廖苓伃看到一位右手截肢的老闆娘，仍能不怨天尤人，樂觀生活，體悟到人生都會遇到挫折，如何克服才是重點，「不怕困難多，只怕沒方法」，因此她不會期待人生一帆風順，而是能期許自己遇到困難時，能巧妙、有智慧地解決。

學生方悅希讀到捐髮做公益的新聞，表示自己也曾捐過2次髮，留了許久的頭髮驟然剪掉，雖然有些可惜，但能幫助別人很開心，也是一種成就。學生黃毓琦表示，從報紙上的文章學習到，一個不經意的貼心小舉動，就能帶給別人不一樣的心情與感受，希望自己也能多展露笑容，成為帶給別人幸福的人。